Alternativas estimulantes para o aprendizado podem incluir jogos e apps e devem explorar os interesses de cada autista

O acompanhamento de autistas é multiprofissional, ou seja, diversos profissionais realizam sessões periódicas para a intervenção dos déficits de desenvolvimento associados ao TEA (Transtorno do Espectro Autista). Os especialistas são médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, preparadores físicos, psicopedagogos e nutricionistas.

Destacando a atuação do psicopedagogo, a principal função é estimular o processo de construção e assimilação do conhecimento. Por meio de métodos específicos de aprendizagem, esse profissional trabalha com as dificuldades e limitações do paciente, trazendo alternativas para o seu aprendizado.

Na prática, o psicopedagogo realiza a adaptação de materiais didáticos com o intuito de deixá-los atraentes e estimulantes para os autistas. Ele também utiliza recursos tecnológicos, como jogos e aplicativos com recursos adequados.

Explorar como cada atividade faz sentido dentro do raciocínio do autista é desafio psicopedagógico

O psicopedagogo precisa estar muito atento às preferências de seu aluno, para usá-las em prol das atividades acadêmicas, de maneira que faça sentido para o autista desenvolver aquela atividade.

O autista apresenta um comportamento e uma visão de mundo concreta e racional. Por isso, a maioria das atividades em que ele se envolve precisa ter um sentido literal e pontual.

Dificilmente, um autista irá se interessar por alguma atividade acadêmica de história, por exemplo, apenas pelo fato de compreender as origens e condições socioculturais de determinada sociedade. É preciso que a atividade faça sentido dentro da realidade efetiva do autista.

Neste caso, o psicopedagogo pode tentar estabelecer uma conexão entre o fato histórico que será estudado e a rotina do autista. Posteriormente, pode apresentar e desenvolver a atividade de forma adaptada, com textos menores e maior objetividade.

Treinamento com estímulos curtos e frequentes é uma das metodologias usadas com autistas

Outra metodologia que pode ser utilizada é o “Treinamento por Tentativas Discretas”, na qual o conteúdo acadêmico é ensinado em passos simplificados. Em vez de se ensinar uma habilidade completa, esta é quebrada em pequenas tentativas discretas a serem ensinadas uma de cada vez.

Normalmente, essa técnica é feita por meio de comandos, dos quais o autista responde com ajuda parcial ou total. Imediatamente após a finalização da tentativa, o profissional reforça a resposta adequada.

As tentativas curtas facilitam o processo de aquisição de conhecimento e o grande número de tentativas permite numerosas oportunidades de aprendizagem.

O terapeuta psicopedagogo desenvolve um programa completamente individualizado, de acordo com a necessidade de cada paciente. O atendimento tem uma abordagem única, ou seja, permitir um acompanhamento individualizado e estabelecer a proximidade necessária para um bom vínculo terapeuta-paciente.